1 前言
在兒童保健、臨床疾病的診斷與治療監(jiān)測中,兒童青少年生長圖表的應用越來越廣泛。雖然我國在定期進行兒童生長發(fā)育調查和營養(yǎng)監(jiān)測,但生長圖表的制訂研究尚不多見。
生長學(Auxology)數據通常為非正態(tài)分布。因此,Cole[1]等曾提出了構建百分位數標準曲線的LMS方法,被一些國際衛(wèi)生組織所采用[2]。但LMS方法僅適用于呈偏態(tài)分布的數據,所以,Rigby et al. [3]報告了適用于偏態(tài)和峰態(tài)分布數據的Box-Cox冪指數分布模型(Box-Cox power exponential distribution,BCPE),稱為LMSP方法。2006年,世界衛(wèi)生組織(WHO)統計專家組對30余種繪制生長曲線方法進行討論,選擇了BCPE模型來繪制生長曲線,提出了第一套世界衛(wèi)生組織的兒童生長標準[4]。
本文將應用BCPE分布模型,制訂中國大中城市漢族兒童青少年的身高、體重、體重指數百分位數生長圖表,為兒童期和青春期生長發(fā)育評價提供參考。
2 樣本與方法
2.1樣本
樣本由上海市、廣州市、溫州市、大連市、石家莊市1-20歲的17401名漢族健康兒童所組成[5]。選擇市區(qū)管理規(guī)范的中小學校、幼兒園以及婦幼保健站為抽樣點,按年齡分層整群抽樣。3歲前在出生日前后7日內,其余在出生日前后15天之內調查取樣,年齡組受試者例數、身高、體重數據見表1。
2.2 方法
采用BCPE分布模型,BCPE分布含有μ, σ, ν, τ四個解釋變量參數,分別說明了數據分布的位置(中位數)、尺度(變異系數)、偏度(Box-Cox轉換冪)和峰度(冪指數參數)。參數μ, σ, ν, τ的平滑均采用三次樣條函數(cubic splines)。
在R程序軟件中,應用廣義的位置、尺度和形狀相加模型[6](Generalized additive model for location, scale and shape,GAMLSS)計算解釋變量函數,以衡量統計模型擬合優(yōu)度標準的最小Akaike信息準則(Akaike Information Criterion, AIC)和GAIC(3) (Generalized AIC with penalty equal to 3)選擇解釋變量的自由度。BCPE模型的簡化描述為BCPE[λ, df(μ), df(σ), df(υ), df(τ)],λ為年齡的冪轉換參數(x=ageλ)。
2.3 模型選擇步驟
1、選擇最佳df(μ), df(σ)組合:在正態(tài)分布(ν =1, τ =2)條件下,以發(fā)現超參數(find. Hyper())函數初步選擇df(μ), df(σ),并選擇總方差(global deviance,GD)最小時的λ0為λ1;然后以不同df(μ), df(σ)值擬合BCPE[λ1, df(μ), df(σ), ν =1, τ =2]模型,以最小AIC和GAIC(3)分別選擇df(μ), df(σ)組合。
2、選擇最佳df(υ), df(τ)組合:分別選擇出df(υ),df(τ);然后以不同的df(υ), df(τ)值擬合BCPE[λ1, df(μ), df(σ), df(υ), df(τ)]模型,選擇df(υ), df(τ)組合。
3、微調df(μ), df(σ)和λ1:以不同df(μ), df(σ)值擬合BCPE[λ1, df(μ), df(σ), df(υ), df(τ)]模型,選擇分別有最小AIC和GAIC(3)的df(μ), df(σ)組合;再次選擇最小GD時的λ1為最終的λ。
4、確定最終的模型BCPE[λ, df(μ), df(σ), df(υ), df(τ)]。
2.4 模型擬合優(yōu)度的診斷與檢驗:
1、蟲行圖[7](Worm plots):U形和S形的蟲行軌跡分別說明模型擬合為偏態(tài)和峰態(tài);三次多項式系數β1~β4分別超過0.10, 0.10, 0.05 和0.03的閾值視為模型違背。
2、Q-檢驗:統計量Q1~Q4有顯著性時分別說明模型參數μ, σ, ν和τ不適合;Z1~ Z4絕對值大于2時具有顯著性,分別說明年齡組殘數的平均數,標準差,偏度和峰度與正態(tài)分布不符。
3、結果
3.1 以男體重指數(BMI)為例的同類模型中的選擇過程
依步驟的第1步選擇出λ1=0.9, df(μ)=6.29, df(σ)=5.3。但在檢驗中年齡組的蟲行形狀為U形,Z3、Z4大于2且總Q-統計量均具顯著性(P=0.00)。進一步選擇得到df(ν)=4和df(τ)=4。在微調步驟中,df(μ),和df(σ)無變化,但GD最小時的λ1=0.70,則λ=0.70。最后模型為BCPE[x=age0.7, df(μ)=6.29, df(σ)=5.3, df(ν)=4, df(τ)=4]。由圖1可見,年齡組擬合數據的U形蟲行軌跡消失,多項式系數低于閾值(表2),年齡組Z1~Z4均小于2(7-8歲組的Z3除外),總Q-統計量均無統計學顯著性,p>0.05,得到了滿意的擬合效果。
3.2 生長學指標的BCPE模型和百分位數生長圖表
以上述過程,選擇的生長學指標BCPE模型見表3;圖2-圖7為以BCPE分布模型擬合的百分位數曲線生長圖表。為方便應用,在BMI生長圖表中繪制出中國兒童超重、肥胖分類標準曲線[8],以及18歲時通過24kg/m2、28kg/m2界值點的BMI百分位曲線。同時,依據WHO成年人體瘦(thinness)的BMI分類標準[9],也繪出了18歲時通過18.5 kg/m2、17 kg/m2、16 kg/m2界值點的百分位數曲線。
4 討論
BCCG分布模型(LMS方法)針對呈現偏態(tài)分布的數據,假設經過Box-Cox轉換后數據近似正態(tài)分布;BCPE分布模型(LMSP方法)在LMS方法基礎上增加了τ參數,使LMS方法廣義化,不僅能夠應用于偏態(tài),而且可應用于峰態(tài)或同時呈現偏態(tài)和峰態(tài)分布的數據,增加了模型的靈活性,擴大了模型的應用范圍,二者均為目前構建百分位數生長圖表的較好方法。GAMLSS模型中含有多種不同類的模型,可以最簡單的模型開始擬合百分位數生長曲線,通過蟲行圖和Q-檢驗逐步增加解釋變量,使Box-Cox轉換數據達到正態(tài)分布。本文在完成選擇ν參數自由度這一步驟后,大部分年齡組Q-檢驗的Z4(峰度)仍然呈現統計學顯著性,因此我們繼續(xù)模型選擇,并增加了選擇最佳df(ν) 與df(τ)組合這一擬合步驟,以LMSP方法制訂兒童青少年生長圖表。
生長圖表具有直觀、簡便,并可連續(xù)追蹤被評價者縱向變化的優(yōu)點。然而,國內生長圖表的研制較少,其應用尚未普及。因而,我們以BCPE分布模型制訂兒童青少年生長圖表,以交流應用BCPE分布模型的經驗。
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參考文獻
[1] Cole T.J. The LMS method for constructing normalized growth standards. Euro J Clin Nutr, 1990, 44: 45-60.
[2] Cynthia L.O., Robert J. K., Katherine M. F., et al. Centers for Disease Control and Prevention 2000 Growth Charts for the United States: Improvements to the 1977 National Center for Health Statistics Version. Pediatrics, 2002, 109: 45-60.
[3] Rigby R.A., Stasinopoulos D.M. Smooth centile curves for skew and kurtotic data modeled using the Box-Cox power exponential distribution. Statistics in Medicine, 2004, 23: 3053–3076.
[4] Department of Nutrition for Health and Development. WHO Child Growth Standards: length/height-for-age, weight-for-age, weight-for-length, weight-forheight and body mass index-for-age : methods and development. ISBN 92 4 154693 X (NLM classification: WS 103) Geneva: World Health Organization.
[5] 張紹巖,劉麗娟,劉剛 等. 中國人手腕骨發(fā)育標準-中華05 I.TW3-C RUS、TW3-C Carpal、RUS-CHN方法 中國運動醫(yī)學雜志 2006, 25(5): 6-13.
[6]Rigby RA, Stasinopoulos DM. Generalized additive models for location, scale and shape. Journal of the Royal Statistical Society - Series C - Applied Statistics, 2005, 54:507–544.
[7] van Buuren S, and Fredriks M. Worm plot: a simple diagnostic device for modeling growth reference curves. Statist Med, 2001, 20: 1259-1277.
[8] 中國肥胖問題工作組 中國學齡兒童青少年超重、肥胖篩查體重指數值分類標準 中華流行病學雜志 2004, 25(2): 97-102.
[9] WHO. Physical status: the use and interpretation of anthropometry. Geneva: WHO, 1995.